关于做好湖州师范学院2019－2020学年《本科教学质量报告》编制工作的通知

 各部门、二级学院： 

为贯彻落实全国教育大会精神和教育部《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》，推进高等教育“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，建设一流本科教育，落实质量报告发布制度，及时反映我校教育教学质量状况与审核评估整改情况，根据教育部和省教育厅有关文件要求，经研究，决定开展2019-2020学年《本科教学质量报告》编制工作。现就有关事项通知如下： 

一、总体要求 

《质量报告》是对学校上一学年教育教学状况的全面总结，是建立健全高等教育质量保障体系、实现高等教育内涵式发展的重要举措，是学校办学状况向社会的全面展示。各单位要高度重视质量报告编制工作，实行主要领导负责制，在全面反映情况基础上，紧扣本科教学工作，着重阐述学校在本科教育教学方面所做的重点工作（审核评估整改工作），展现学校教学改革亮点、成就和经验；要用客观数据和具体事例向社会公众展现学校本科教学质量与状况，并据此做出科学分析与评价；应注重反映学生学习效果和教学资源使用效率情况，注重反映学生和社会用人单位满意度。 

    二、主要内容 

《质量报告》应紧紧围绕本科人才培养工作核心，健全立德树人落实机制，既要反映高等教育人才培养的共性，又要充分反映自身的优势与特色，展现学校在本科教学尤其是加强一流本科专业和一流本科课程，让专业特起来、课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，形成高水平人才培养体系方面的新思路、新举措、新成果。本次《质量报告》还要求列入审核评估整改专题，向社会公开发布持续改进情况。 

（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等，审核评估持续改进情况。 

（二）师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，青年教师助讲培养情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等，审核评估持续改进情况。 

（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、课堂教学改革、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育；开展产教融合情况等，审核评估持续改进情况。 

（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况、突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。 

（五）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等，审核评估持续改进情况。 

（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、学生转专业情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等，审核评估持续改进情况。 

（七）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。 

（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。 

三、编制要求 

（一）数据要求 

财务数据按自然年度统计（2019.1.1-2019.12.31），教学数据（学生、教师、专业、课程等）按照2019-2020学年统计（2019.9.1-2020.8.31）。 

（二）格式要求 

1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。 

2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。 

3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。 

4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。 

5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。 

6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。 

7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。 

四、编制分工 

（一）职能部门根据“职能部门支撑数据填报分工表”（表1），负责统计2019-2020学年《本科教学质量报告》的支撑数据，填报对应表格（见附件2）；同时根据“职能部门分块内容撰写分工表”（表2），由责任部门牵头撰写《本科教学质量报告》相应分块内容，并做好分块“审核评估持续改进情况”的撰写。需要相关职能部门之间协调统计数据或撰写报告的，请责任部门负责及时沟通，务必确保编制工作顺利进行。 

表1  职能部门支撑数据填报分工表（支撑数据目录详见附件1）