12月7日，南京信息工程大学原党委副书记、副校长王尧教授受邀做客理学院理学之光教学论坛，并以“数理课程思政——何位，何谓，何为”为题为学院教职工及部分研究生、师范类专业本科生作了学术报告。
王尧教授结合自己多年的教育管理经验和鲜活案例，对课程思政的概念内涵和外延、为何要做课程思政、如何做好数理课程思政三个方面进行了全面阐述，从数理课程思政“何位、何谓、何畏、何维、何为”等问题出发，向师生们由浅入深讲解课程思政的内涵、外延、重要意义，提出数理教育中存在有“知”缺“识”、重“功”轻“力”、重“显”轻“隐”、重“课”轻“程”、重“教书”轻“育人”等诸多问题；并指出课程思政是育人的“四个回归”，即学校回归主责，教师回归主业，育人回归主体，工作回归主流。同时根据现实中数理课堂教学还存在很大融入数理文化空间的实际，提出以数理文化教育促进课程思政的教学理念，通过列举一些案例给出数理各门课程做好课程思政的观念和方法启示。
王尧教授的报告内容详实、旁征博引、内涵深刻，为我院开展课程思政建设带来了深刻的启发与思考。