为深化教育教学改革，提升人文学院教师教学能力与科研创新水平，全力推进省级和国家级课程建设与教学成果奖培育工作，助力学院教学质量提质增效，4月21日至22日，湖州师范学院人文学院特邀聊城大学高国元教授开展两场专题教学辅导讲座。
高国元教授是首批国家级一流课程主持人、教育部师范类专业认证专家，长期深耕信息化教学改革、一流课程建设、教学成果培育与教师教学竞赛指导等领域，具备丰富的实践经验与深厚的学术积淀，在高校教学改革与教师专业发展指导方面成果卓著。
高国元教授围绕教学成果奖的申报逻辑、培育路径与凝练技巧展开讲座。他结合自身多年的申报指导经验与成功案例，拆解了教学成果奖从选题培育到成果申报全流程的核心要点，强调教学成果要紧扣国家教育改革方向，扎根一线教学实践，突出成果的创新性、实效性与推广性，针对成果名称提炼、创新点梳理、支撑材料组织等关键环节。讲座结束后，高国元教授还与学院教师进行了一对一交流，针对各团队现有成果的培育方向与申报准备给出针对性调整建议，帮助教师梳理优化申报思路，明确后续打磨方向。
高国元教授强调，教学成果奖申报需紧扣“创新性、实践性、推广性”核心原则，既要挖掘人文专业教学中的独特资源，又要通过“铸魂育人引领、地域文化融入、教学模式创新”三大维度提升成果辨识度；需精准回答“解决什么问题、用什么方法、取得什么成效、能否推广复制”四大核心问题，才能真正打造出有质量、有影响力的申报成果。
交流环节，人文学院教师结合日常教学实践，就成果凝练、材料撰写、品牌打造等重点难点与高国元教授展开深度互动。教授逐一解答教师疑问，针对性指导申报材料的优化方向，帮助教师理清思路、找准切入点，为后续教学成果培育奠定了坚实基础。
4月22日上午，课程建设与教师竞赛辅导交流专题讲座顺利开展，活动以精准化、一对一深度答疑为主要形式。王刚、杨霖和王安婷、李默老师分别就参与的“人工智能融合课程”“省级指挥课程”“青年教师教学竞赛”“教师创新大赛”四项课程建设和竞赛项目进行了汇报，高教授结合提问内容，逐一剖析了不同类型课程建设的核心要求与教师竞赛的备赛要点。针对人工智能融合课程，他提出要围绕教学目标设计AI应用场景，要让技术真正服务于学生核心素养提升；针对一流课程建设，他强调要持续完善教学设计，更新教学资源，强化过程性评价，突出课程的育人特色与建设成效；针对各类教师教学竞赛，他从教学设计打磨、课件制作、现场展示等细节入手，提示参赛教师要突出个人教学风格，清晰展现教学理念与改革思路。参与交流的教师纷纷表示，针对性的指导精准点出了自身筹备过程中存在的问题，明确了优化改进的方向，获益良多。
此次专题研修活动，精准对接人文学院教学发展核心需求，通过“专家指导+案例分享+互动研讨”的形式，有效破解了教师在教学成果奖申报、课程建设、教师竞赛中的实际难题，进一步激发了教师投身教育教学改革的积极性与主动性。下一步，人文学院将以此次研修为契机，持续推进课程建设与教学能力提升，培育更多优质教学成果，打造特色人文教学品牌，为学校高质量发展注入强劲动力。